Pastoral

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BBDD da ESO da semana do 7-11 de NOVEMBRO

Lunes , 7 noviembre 2016


ANTE EL DÍA UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO


Antes del vídeo

El 20 de noviembre  se celebra El Día Universal del Niño.  Es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.
Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos.   

Y así lo hacen muchas  ONG que  trabajan todo el año para conseguir cambios reales en la vida de los niños y las niñas, de más desfavorecidos y vulnerables:

Los que huyen de sus países a causa de las guerras, el terrorismo…: los refugiados, los que tiene que dejar también su tierra  a causa de la extrema pobreza en que viven, los emigrantes…
El número total de refugiados –leíamos hace poco en el periódico El Mundo- a crecido por quinto año consecutivo, ha ascendido hasta llegar a los 65,3 millones.

Y el 51% de los desplazados forzosos en el mundo son niños. La población infantil refugiada ha aumentado significativamente este último año.
Unos 50 millones de niños – según el periódico El País- viven actualmente lejos de su lugar de origen, obligados a escapar de la violencia o a emigrar en busca de oportunidades, según ha advertido este miércoles Unicef, que ha alertado del riesgo al que se enfrentan todos estos menores.
Estos menores vienen principalmente de Afganistán, Eritrea, Siria, Irak, Paquistán,  Somalia…
Hoy vamos a poder escuchar el testimonio directo de una refugiada…

( a partir del minuto 34…)

Quizá esto nos ayude a ver por qué puede ser bueno celebrar el DIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO…

Para terminar, creo que podríamos rezar con ella la oración que nos hermana a todos: Padre Nuestro…

Recordemos: Una forma de ayudar puede ser apadrinando  a un niño o niña…




Martes, 8 noviembre 2016

¿Para qué sirve el Día Universal del Niño?

No podemos mirar para otro lado.
Hay muchos niños en riesgo de exclusión…

En Siria, cinco años de guerra han provocado que millones de niños y niñas estén huyendo de sus hogares, para salvar sus vidas, enfrentándose a numerosos peligros, muchas veces incluso la muerte.
Y eso que las  ONG que trabajan allí, en 2016 han dado asistencia sanitaria a i,8 millones de mujeres y niños…
¡Pero muchos más niños necesitan tu ayuda! Nuestra ayuda.

Ahora llega el invierno. Otra terrible amenaza sobre todo para los niños pobres…Algunas ONG, como Madreselva,  ya están allí, arropándolos con mantas, y proporcionándoles agua y medicinas…
Pero muchos otros siguen esperando ayuda.

Una de las niñas que nuestro cole apadrina es de la  República Dominicana: Allí salesianos y salesianas trabajan en un proyecto de atención a menores en riesgo de exclusión “Muchachos y muchachas con don Bosco”
Desde hace algunos años, igual que en toda América Latina, en República Dominicana se ha agudizado el problema de los niños, niñas y jóvenes en situación de calle, además de todas aquellas situaciones de riesgo personal y social.
En el programa de Muchachos y Muchachas con Don Bosco existen dos tipos principales de beneficiarios: los niños y jóvenes que trabajan en las calles con oficios informales y los niños y jóvenes que viven en las calles.
Empezando por el trabajo directo en la calle, y a través de centros de día y casas de acogida, los salesianos están facilitando a estos niños y niñas el acceso a una vida digna, como un derecho de todo ser humano.
El programa es de atención integral, ya que también alcanza a las familias de los niños y se les da formación profesional para que puedan conseguir empleos de calidad.

La guerra y la persecución echan de sus casas a 24 personas por minuto en todo el mundo.
Hoy lo dejamos aquí, pero trayendo a nuestro oración esos niños  que están viviendo situaciones tan difíciles
Oración

Padre bueno,
no quiero olvidarme de todos los niños que sufren en el mundo.

Por los niños enfermos,
por los niños de la guerra,
por los niños de la calle,
por los niños abandonados,
por los niños sin familia,
por los niños que no pueden ir a la escuela,
por los niños que no tienen para comer,
por los niños obligados atrabajar.
Por todos ellos Señor, te quiero pedir en este día.
Ayúdame a vivir solidario con todos ellos.
Que nunca olvide que Tú estás presente
en el rostro de cada niño.
ACTÚA POR LOS NIÑOS:












Jueves 10 noviembre 2016
¿Tienen derechos los niños ?

Preguntas frecuentes sobre los derechos de los niños



Los derechos de los niños no son algo secundario, ni complementario, son derechos humanos. La Convención sobre los Derechos del Niño existe porque es necesario aportar una protección especial a la infancia que no ofrece la Carta de Derechos Humanos. Hay derechos de los adultos que no pueden aplicarse a los niños y viceversa.

Muchas leyes de protección de la infancia existen precisamente porque los países que ratifican la Convención se comprometen a incluirlas en su legislación y a poner los medios necesarios para que se cumplan.
No siempre es así. La realidad es todavía demasiado negra.

Por ejemplo en la India, de donde es una d Jasline,  más de 60 millones de niños se ven forzados a trabajar, y más de 12 millones de niños trabajan en condiciones de esclavitud. Los niños crecen y viven en condiciones inhumanas.
A parte de esta miseria, estos niños deben hacer frente al riesgo de abusos, Trabajan 24 horas al día en la casa de sus jefes y siempre deben estar dispuestos a satisfacer hasta los caprichos más insignificantes de sus “amos”.
Debido a la magnitud de este problema, el gobierno debería mostrar perseverancia y trabajar conjuntamente con las comunidades locales si espera crear algún día un ambiente seguro para los niños de la India.
 A pesar del cambio de valores morales y la aprobación de una ley que prohibe  los matrimonios infantiles, esta tradición continúa llevándose a la práctica. Hoy por hoy, más del 47% de las mujeres indias tienen que casarse  casan antes de los 18.

India posee una de las tasas más elevadas del mundo de niños que no constan en los registros oficiales. Sólo el 41% de los nacimientos se registran.

Este hecho conlleva graves dificultades a esta gente, ya que no podrán disfrutar de sus derechos pues so n considerados invisibles.

Una forma que nosotros  tenemos de yudar, es seguir apadrinando. No  nos olvidemos de Jasline. Ella cuenta con nosotros. …


Oración:
El Papa Francisco en 2013 nos dijos: “No todos somos iguales, y no debemos ser iguales” pero sí respetar nuestras  diferencias para crecer en unidad y  amor.
“Señor danos fuerzas para nunca olvidarnos de que el respeto  en la diferencia es a base del derecho de igualdad.” Amén.

Viernes, 11 noviembre 2016

Todos los niños y niñas merecen ver cumplidos sus derechos: crecer sanos, tener la oportunidad de aprender, y estar protegidos de la violencia. En situaciones de emergencia son los más vulnerables, por eso son ellos la  prioridad de tantas ONG, como Madreselva, que trabajan para que sus necesidades sean escuchadas y atendidas en las políticas públicas. 

Una de las prioridades son las zonas de guerra. Con los  más de 100 millones de niños en edad escolar que viven en zonas de conflicto. De ellos, 24 millones no van al colegio porque las escuelas están destruidas, porque ya no quedan profesores o por miedo a un posible ataque. 

En Siria, peo también en Sudán del Sur  que es el país  con más niños afectados. En esta joven nación, que vive un grave conflicto desde hace más de 2 años, la mitad de los niños en edad de primaria y secundaria no tiene acceso a la educación. Le siguen NígerSudán Afganistán donde el 47%, 41% y 40% de los niños respectivamente no va a la escuela.

La educación sigue siendo uno de los sectores menos financiados, y eso que  “las escuelas son las que pueden proteger a los niños contra los traumas y los peligros físicos que les rodean. Cuando los niños no van a la escuela corren un mayor riesgo de ser víctimas de abuso, explotación y reclutamiento en grupos armados.

Durante los episodios de inestabilidad y violencia, las escuelas se convierten en algo más que un lugar de aprendizaje. En Madreselva, en UNICEF, etc. trabajamos para crear entornos seguros donde los niños puedan aprender y jugar para recuperar la normalidad en sus vidas.

Jesús mostró siempre una especial predilección por los niños:
En un ocasión Jesús nos dijo: "El que recibe a este niño en mi Nombre me recibe a mí, y el que me recibe a mí recibe a Aquel que me envió”  Lc 9, 46-50
En otra ocasión también Jesús dijo: Dejen que los niños se acerquen a mí  Mc 10, 13-16


Nosotros hoy podremos compartir las castañas y pasar un rato agradable. Que lo disfrutemos y que, cuando podamos,  abramos nuestro corazón a las necesidades de aquellos que cuentan con nosotros. Animo y muy feliz día de san Martiño…

BBDD de primaria da semana do 7-11 de novembro

Seguimos traballando os obxectivos que nos marcamos para o curso. O tema destas semanas axudaranos a poñer nas nosas raíces valores sólidos que nos permitan crecer como personas ben formadas, capaces de influír positivamente na sociedade que nos espera…O día 20 é o Día dos Dereitos do Neno. Queremos unir este tema coa campaña de apadriñamiento das dos nenas que temos, Jasline e Lidia

Luns 7 de novembro 2016
 Igualdade
A Convención das Nacións Unidas sobre os Dereitos do Neno é o texto legal que recolle todos os dereitos que deben gozar todos os menores de dezaoito anos do mundo. Está composta por 54 artigos que os gobernos comprometéronse a cumprir. Foi aprobada o 20 de novembro de 1989 e dende entón, cada ano, o 20 de novembro celébrase o Día Universal da Infancia.
IGUALDADE: Temos dereito a non ser tratados de forma diferente por razón da nosa cultura, relixión, orixe, idioma ou sexo. (Art. 2,4 e 30) Non hai excepción algunha nin distinción ou discriminación por motivos de raza, cor, sexo, idioma, relixión, opinións políticas ou de outra índole, orixe nacional ou social, posición económica, nacemento ou outra condición, xa sexa do propio neno ou da súa familia que non faga desfrutar ós nenos e nenas deste dereito.

Preguntas de reflexión:
·         Cres que os nenos e as nenas deben ser tratados iguais?
·         Por que é importante o dereito do neno-a á igualdade?
·         Ó teu redor, como podes favorecer que se cumpra este dereito?
Unha forma que temos de axudar é seguir apadriñando a nosas amigas JASLINE E LIDIA

Oración:
O Papa Francisco en 2013 díxonos: “Non todos somos iguais, e non debemos ser iguais” pero si respectar as nosas diferencias para crecer en unidade e amor.
“Señor danos forzas para nunca esquecernos de que o respecto na diferencia é a base do dereito de igualdade.” Amén.

Outro material sobre a igualdade:
Vídeo para 1º e 2º de EP: Igualdade con Pocoyó. (30 seg) (Tamén encontraredes aquí os vídeo dos outros dereitos)
Vídeo para 3º e 4º de EP: https://www.youtube.com/watch?v=RW2_h49wnms (30 seg)
Vídeo para 5º e 6º de EP: https://www.youtube.com/watch?v=kvNcOZd5SAk (3:21m)

Outros recursos para as dúas semanas dos dereitos:
-        Canción Lunnis - Concienciados por la infancia
-        La gran aventura de los Lunnis (película):  En busca de los derechos perdidos.
-        Cantajuegos: Yo tengo derecho a jugar
-        Páxina de UNICEF “Eu tamén participo”: http://ciudadesamigas.org/municipio-amigo-infancia/participacion-infantil/ (experiencias de participación infantil, Vídeo 3º encontro de participación infantil e adolescente en Guadalajara, 2014)



Martes 8 de novembro 2016
Identidade:
Temos dereito a ser inscritos ao nacer, a un nome e unha nacionalidade, a coñecer aos nosos pais e ser coidado por eles. (Art 7 e 8) Este dereito é un dos dereitos fundamentais de todo ser humano, e é preciso para poder beneficiarse dos outros dereitos. A nosa identidade (nome, apelidos, data de nacemento, sexo e nacionalidade) é a proba da existencia dunha persoa como parte da sociedade, como individuo que forma parte dun todo, é o que nos caracteriza e nos diferencia.
A nacionalidade obtense ó inscribirse no Rexistro Civil, supón o vínculo entre a persoa e a cidadanía e constitúe a pertenza dunha persoa a unha nación, con todo o que isto supón (poderán beneficiarse do réxime de protección de menores vixente no país, dereitos e deberes, calidade de vida, axudas...)
Preguntas de reflexión
·         Por que segundo a nosa identidade temos uns ou outros dereitos? Todos somos nenos-as, aquí ou en África, América...
·         Ó teu redor, como podes favorecer que se cumpra este dereito e o que el conleva?

A nosa identidade católica
Somos católicos os que ademais de ser cristiáns aceptamos polo Bautismo ser membros dunha Igrexa que é Unha, Santa, Católica e Apostólica.
Oración: Credo (en castelán)


Creo en Dios, 
Padre Todopoderoso,
Creador del cielo y de la tierra. 
Creo en Jesucristo, su único Hijo, 
Nuestro Señor,
que fue concebido por obra y 
gracia del Espíritu Santo,
nació de Santa María Virgen, 
padeció bajo el poder de Poncio Pilato,
fue crucificado, 
muerto y sepultado,
descendió a los infiernos, 
al tercer día resucitó de entre 
los muertos,
subió a los cielos
y está sentado a la derecha 
de Dios, Padre Todopoderoso. 
Desde allí ha de venir a 
juzgar a los vivos y a los muertos. 
Creo en el Espíritu Santo, 
la santa Iglesia católica,
la comunión de los santos,
el perdón de los pecados,
la resurrección de la carne
y la vida eterna.
Amén
.



Mércores 9 de novembro 2016
 Familia
FAMILIA:Temos dereito a ter unha familia que nos queira, que nos oriente, a non ser separados dela se non é necesario para o noso benestar, e a que o Estado a apoie para acadalo. (Artc 4, 5, 9, 10, 16, 18, 20 e 21.)
O dereito á familia permite relacionar ó neno-a cunha historia e sobre todo ofrécelle un perímetro de protección contra a violación dos seus dereitos. Os nenos afastados da súa familia convértense en vítimasfáciles da violencia, explotación, a trata a discriminación ou outro tipo de maltrato, sen embargo pode pasar que a familia que debería nun principio protexer ó neno infrinxa algún dos seus dereitos.
Os pais/nais son os primeiros que poden actuar en nome do neno e facer respectar os seis dereitos para protexelo e asegurar a súa educación, o seu desarrollo, a súa seguridade, a saúde...
Reflexión:
-        Que credes que fan os vosos pais/nais por vos en canto a este dereito?
-        Segundo a páxina www.humaniun.orgEn las sociedades modernas, la familia se ha reducido progresivamente a un solo grado de parentesco o de alianza: la familia nuclear (padre, madre e hijo-s)”.Isto é así? E no colexio, existe unha familia, somos Familia?
E estamos dispostos a considerar parte da nosa familia a Lidia e Jasline, co noso apadriñamente? Vamos pensando niso?
Oración: Gracias Deus polas nosas familias, lévanos sempre polo camiño da paz e da unidade, do entendemento e do amor. Amén.

Xoves 10 de decembro 2016
Saúde
SAÚDE: Temos dereito a coidados médicos a desenvolver hábitos saudables, sen drogas e a vivir nun lugar sen contaminación e agradable. (Art. 6, 24, 25, 26 e 33)
Segundo a OMS a saúde é un estado de completo benestar físico, mental e social, e non consiste unicamente na ausencia de enfermidade ou discapacidade.
O dereito á saúde, por tanto está ligada a outros dereitos humanos fundamentais e a súa materialización depende da realización destes outros (o dereito a auga potable e o saneamento axeitado, o dereito á alimentación...)
Reflexión
-        “A saúde non o é todo, pero sen ela todo o demais non é nada”
-        Que podemos facer cada un para conseguir ese benestar?
-        Recordades que nunha campaña do Domund o obxectivo era facer uns pozos? De que xeito imos axudando dende o colexio para este dereito noutros lugares do mundo?
Recordemos tamén que os apadriñamentos axudan a que moitos nenos e nenas teñan dereito a sanidade…
Oración:  “Querido Deus pídoche pola saúde de todo o mundo, en especial polo deses nenos[1] que agora están pasando por unha enfermidade e están sufrindo, dálles forza, Fe e esperanza. Amén

Venres 11 de decembro  2016
Participación
PARTICIPACIÓN: Temos dereito a expresar as nosas opinións e a que estas sexan tidas en conta pola nosa familia, os nosos educadores e as nosas autoridades, así como a recibir unha información adecuada dos temas que nos afectan. (Art: 12, 13, 14, 15 e 17)
Para isto debemos apoiar a construción dunha opinión informada, crear espazos de representatividade entre eles. A confianza e a competencia para participar adquírese gradualmente, coa práctica. Non podemos esperar que os nenos, ó cumprir a maioría de idade, convértanse en adultos responsables e participativos sen ningunha experiencia previa nas habilidades e responsabilidades que isto conleva. A participación é, por tanto, un dereito e unha responsabilidade, xa que implica compartir as decisións que afectan á vida propia e a vida da comunidade na cal se vive.
Reflexión
-        Dentro do colexio existe un órgano nomeado Consello Escolar, onde é obrigatorio que participen os representantes do alumnado. Na actualidade están nel Zaira e Sofía, dúas alumnas da ESO que velan para que os dereitos dos nenos e as inquedanzas se teñan en conta na organización do colexio.
-        De que outro modo cres que participas no colexio? E na familia?
-        Debes facerte cargo de más e maiores responsabilidades a medida que sexas máis capaz de facelo?
Oración: Padre Nuestro/ Ave María. O bien:
Padre bueno,
Quiero acordarme de todos los niños que sufren en el mundo.
Por los niños enfermos,
por los niños de la guerra,
por los niños de la calle,
por los niños abandonados,
por los niños sin familia,
por los niños que no pueden ir a la escuela,
por los niños que no tienen para comer,
por los niños que deben trabajar.
Por todos ellos Señor, te quiero pedir en este día.
Ayúdame a vivir solidario con todos ellos.
Que nunca olvide que Tú estás presente
en el rostro de cada niño. Amen




Mapa da situación dos Dereitos dos Nenos no mundo:




[1] Podemos cambiar “deses nenos” por “desas persoas”, pero tede en conta que a semana vai adicada ós Dereitos da Infancia.

BBDD da ESO semana 2-4 de NOVEMBRO

O BO TRATO COAS PERSOAS, CO PLANETA

Mércores, 2 novembro 2016
O bo trato con nos
            O día da xornada de orientación fixemos unha análise sobre o noso pasado, o que somos grazas a experiencias anteriores (as nosas raíces), o que máis e menos nos gusta de nos (o tronco) e os nosos propósitos para este curso (as follas da árbore). Todos estes aspectos son fundamentais se o que queremos é medrar como persoas.
            O seguinte no que debemos pensar é en como portámonos con nos mesmos, canto querémonos, en que medida nos preocupamos por nos, por escoitarnos, por pararnos a reflexionar en que é aquilo que realmente queremos.
            Non estaría nada mal que nos parásemos un intre, tomádevos algo de tempo e pensade (deixade uns segundos para que pensen antes de seguir lendo):
-       Cuestioneime algunha vez se son sincero comigo mesmo?
-       Realmente actúo sendo fiel ao que penso e quero en realidade?
-       Preocúpome por coidarme por fora? O meu aseo, a miña hixiene, o meu look?
-       E por dentro?
-       Se non me dou un bo trato, como podo ser respectuoso cos demais?
Oración:
“Deus, poñemos nas túas mans as nosas vidas, permite que crezamos sentindo o noso corazón, sendo libres e capaces de tomar decisións sen esquecernos dos nosos principios e as boas accións”.


Xoves, 3 novembro 2016


El buen trato con las personas
Hoy reflexionaremos sobre nuestro comportamiento con los demás. ¿Cómo somos con los que tenemos cera? ¿Cuidamos nuestros gestos? ¿Nuestras formas? ¿Nos consideramos correctos y educados? ¿Cómo tratamos a los queremos?
Es muy importante saber cómo queremos ser y de qué forma nos comportamos con los que tenemos cerca, con los de casa, con nuestros padres, con nuestros hermanos, abuelos, tíos y amigos. Pero no sólo nos relacionamos con ellos, en el cole pasamos muchas horas, muchas y largas jornadas de trabajo y convivencia con los profesores y compañeros.
Os presentamos tres noticias de periódico actuales ¿Qué es lo que os llama la atención de ellas?
“Expulsan entre tres y cinco días a los menores implicados en la agresión a una niña en un colegio de Palma”
La Consejería de Educación del Gobierno de Baleares ha identificado a siete de los menores que participaron en la agresión a una niña de 8 años en un colegio de Palma y ha dictado su expulsión temporal del centro —entre tres y cinco días—, así como la obligación de participar en actividades para mejorar la convivencia escolar.

Detenidos dos jóvenes de una banda que organizaba peleas en Val Miñor

La Guardia Civil investiga a tres integrantes más, todos residentes en Vigo y de diversas nacionalidades. En el marco de la Operación Chukis ya fueron arrestados otros 12 chicos
El 80,4% de los menores que han cometido algún tipo de delito en Euskadi no vuelven a delinquir.
¿Cómo puede ser posible que exista un nivel de agresividad tan grande a vuestras edades? Las peleas, las malas formas, los insultos, el imponernos por fuerza ¿Realmente nos conducen a algún sitio?
Pararos tan solo un segundo a pensar de qué manera os dirigís a las demás personas y si consideráis que es correcta. ¿Cómo os gustaría que os tratasen a vosotros? ¿Es así como tratáis a los demás?
Oración:

“Señor, te pedimos por todos nosotros, los jóvenes, para que seamos más humanos, más humildes y generosos con los demás. Enséñanos a ser correctos y tener un buen trato con todas las personas que tenemos cerca”

Venres, 4 novembro 2016
O bo trato co planeta
Ya llevamos dos meses de clase, este año nos hemos marcado como nuevo propósito cuidar los espacios comunes, intentamos ser más cuidadosos con el material y tirar los residuos a las papeleras o contenedores. Sin duda sabemos que, entre todos, lo conseguiremos. Como en ocasiones somos algo despistados hay alumnos, compañeros de nuestra clase y de otros cursos encargados de recordarnos que tiremos los envoltorios, papeles…en las papeleras en vez de en el suelo.
Parece las cosas se limpian por arte de magia, o que los jardines se cuidan solos, o que la naturaleza no necesita ser respetada y que no necesita ayuda para que siga así de bella. Pues no es así, necesita de todos y cada uno de nosotros. Esta responsabilidad es de todos y cada uno de nosotros, de todos los que habitamos este planeta. Os dejamos 10 consejos sencillos para que cuidemos el planeta entre todos:
1.    Piensa en los demás.
2.    Recicla y reutiliza: echa un vistazo al trastero, verás que hay cosas que ni recordabas que tienes y seguramente te hagan servicio. Utilízalas y evita comprar otras.
3.    Reduce las emisiones de CO2: coge el coche solo cuando sea necesario (no para ir a por el pan y el periódico a la vuelta de la esquina).
4.    Higiene ambiental: recoge los “regalitos” de tu mascota, no tires los papeles ni colillas al suelo y cuida lo que esté allá por donde vayas, no lo estropees, quedará feo.
5.    Ahorra gasolina: no des acelerones fuertes con el coche. No estés esperando por alguien con el coche encendido. Conduce de manera tranquila y eficiente.
6.    Separa los residuos: tres cubos, tres basuras: orgánicos, plásticos y papel. Vidrios también aparte.
7.    Evita las bolsas de plástico: cuando vayas a comprar lleva tus propias bolsas. Las de plástico contaminan, cada vez son peores y se rompen y además las cobran.
8.    Ahorra agua: haz duchas más cortas, no dejes el grifo abierto si ya no necesitas más agua.
9.    Ahorra luz: apaga la luz cuando no la necesites.
10. Cuida el ecosistema y la biodiversidad: Simplemente la naturaleza hay que cuidarla y más los bosques que representan en realidad el pulmón verde del planeta. ¡Hay que recordarlo siempre!

Oración:

“Señor, enséñanos a amar y a respetar tanto a las personas como a nuestro planeta para que sepamos cuidarlo. Es nuestro hogar y queremos que sea un sitio acogedor en el que nos sintamos todos acogidos”.